التعليم


التعليم

تخيّل أن معلّم الجغرافيا يأخذ طلابه في رحلة ليقف معهم على أعلى قمّة في العالم، أو أن معلّم العلوم يسافر مع طلابه في مركبة فضائية ليتجولوا بين النجوم ويتعرفوا على أحجامها وتكوينها وطبيعتها. 

سينعكس ذلك على جودة العملية التعليمية، ويزيد دافعية الطلاب نحو التعلّم، ويتيح للمعلمين الفرصة لتنويع أساليبهم التدريسية، ويجعلهم جميعا يخوضون تجارب افتراضية تحاكي أحداثا تاريخية، أو رحلاتٍ لأماكن لم يزوروها مسبقا، أو يمكنهم من تنفيذ تجارب لا يمكن تنفيذها في العالم الواقعي.